Артур Скальский

© Восточно-Сибирская правда

ОбразованиеМир

3265

07.09.2002, 00:00

Год промчится - оглянуться не успеем

Последнее "вольное" лето, как и последний перед школой год, промчатся очень быстро. Обычно этот период приносит родителям массу тревог. Иногда эти волнения чрезмерно усиливаются, делая воспитательные усилия взрослых непоследовательными и непродуманными.

Давайте задумаемся вместе. До школы еще целый год. Не рано ли думать о ней? Нет, не только не рано, но в ряде случаев уже и поздновато. Попробуем разобраться, что можно успеть за оставшееся время? Что может помешать ребенку хорошо учиться? Отчего у него могут возникнуть трудности?

Давно известно: начало обучения неизбежно влечет за собой резкое изменение всего образа жизни ребенка и предъявляет серьезные требования к его физическому и психическому здоровью. Очень много будет зависеть от того, насколько полно учитывают взрослые особенности развития завтрашних первоклашек. Ведь организм ребенка, все его органы и системы развиваются и созревают не одновременно, и поэтому в каждом отдельном случае, на каждом этапе возрастного развития нужно учитывать имеющуюся специфику. Один из таких периодов развития ребенка приходится на годы от трех до шести - семи лет. Именно в это время, когда начинается подготовка к школе, нужно быть к своим малышам особенно внимательными. В эту пору жизни ребенок растет "не по дням, а по часам". На шестом и седьмом году жизни прибавления роста составляют 8 - 10 см, а веса - до 2,5 кг. И тут возникает вопрос: что такое школьная "зрелость"? Ведь не только ростом и прибавлением веса она характеризуется!

В школьной (или психологической) готовности к школе традиционно выделяются три этапа: интеллектуальный, эмоциональный и социальный. Интеллектуальная зрелость шести-, семилетнего человека - это его умение выделять конкретную фигуру из общего фона; способность концентрировать внимание; устанавливать связи между явлениями и событиями; возможность логического запоминания; умение воспроизводить образец. К интеллектуальной зрелости относится также развитие тонких движений рук и их координация. Эмоциональная зрелость - это сознательное ослабление непосредственных, импульсивных реакций и умение длительно выполнять не очень привлекательную работу. То есть эмоциональная зрелость - это развитие произвольного поведения. Ну, а социальная зрелость подразумевает потребность ребенка в общении со сверстниками, его умение подчинять свое поведение законам детских групп, а также способность в игре принимать "роль" ученика. За основу готовности к школе, таким образом, принимается некоторый необходимый уровень развития ребенка, без которого он вообще не сможет успешно учиться.

Теперь задумаемся: любой ли малыш сможет успешно "грызть гранит науки"? К сожалению, нет. Ведь путь развития ребенка всегда индивидуален. Кто-то начинает раньше ходить, но почему-то долго не говорит. Кто-то чуть ли "не с пеленок" готов произносить слова, но совсем не умеет улыбаться. К последнему перед школой году ребята приходят с разным багажом опыта, умения, знаний, привычек. Конечно, в школе малыши научатся писать, считать и читать. Но вот к моменту поступления в школу важнее иметь не конкретные сформированные навыки чтения или письма, а способность воспринимать и усваивать новый материал. То есть к последнему перед школой году важна способность малыша к обучению. Вот почему медики и психологи говорят не "вообще" о развитии ребенка, а о том, что каждый "приготовишка" имеет свои сильные и слабые стороны и свои "зоны" наибольшей уязвимости. Для того, чтобы точно выявить эти "зоны", нашим центром разработаны объективные критерии, с помощью которых, используя компьютерную технологию, можно установить уровень созревания мозга, психоэмоциональное состояние ребенка, определить его внутренние резервы. Мы сможем с точностью сказать, как он поведет себя в стрессовой ситуации, в не знакомой ему среде. Сможем ответить и на вопрос, нужна ли малышу коррекция работы головного мозга.

Горько, но факт - в последнее время среди школьников увеличился процент ребят с умственной недостаточностью. По оценке нашего научного Центра здоровья, 80 процентов детей и подростков страдают теми или иными нервно-психическими расстройствами. Где же истоки несчастья? Если вывести за скобки неблагополучную наследственность, то неблагоприятными факторами являются преждевременные роды, малый вес при рождении, кислородная недостаточность во время родов. Естественно, все это повышает риск повреждения мозга. Но к родовым травмам нельзя отнести все причины отклонений ребенка в эмоциональной и интеллектуальной сфере. Исследователи пришли к выводу, что психологические аномалии связаны с плохими условиями жизни.

Если "заглянуть" вглубь имеющегося порока в психофизическом развитии ребенка, то анатомо-физиологической основой психологических отклонений, не связанных с наследственностью или родами, является отставание развития связей между нервными клетками. Причем, такое отставание иногда может быть весьма значительным. Одним из мощных стимуляторов формирования сетевых контактов является воздействие микроволновых, магнитных, лазерных волн. К сожалению, использование стандартных физиоприборов для лечения детей противопоказано, так как мощность излучения приборов не допустима для детского возраста. Нами же разработаны портативные приборы для индивидуального пользования, излучение которых низкоинтенсивное и совпадает с биоритмами мозга. Основным положением, которым мы руководствуемся при лечении детей, является создание стимулирующей среды. Она включает в себя три компонента: социальные условия, биорезонансное физическое воздействие на мозг и применение лекарств. Психологические исследования указывают на то, что стимулирующая среда может не только способствовать интеллектуальному развитию, но и компенсировать физический ущерб, причиненный в раннем возрасте.

И в заключение - несколько советов, которые помогут родителям за оставшийся год подготовить своего малыша к школе.

Не стоит "дрессировать" ребенка, заставляя его читать по слогам или складывать и вычитать простые числа. Методические приемы обучения в начальной школе постоянно меняются, существует масса программ, и ваши усилия могут пойти вразрез с ними, что лишь затруднит в дальнейшем обучение ребенка. Куда полезнее будет использовать общеразвивающие упражнения, полезные для укрепления восприятия, памяти, внимания, тонкой моторики рук. Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова, предлагайте ему внятно и понятно повторять как русские, так и иностранные, знакомые и пока ему не знакомые слова (типа "электрификация", "магистратура" и так далее). Разучивайте с ним стихи, скороговорки и сочиняйте сказки. Просите пересказывать своими словами услышанный текст. Далее. Очень полезно запоминать различные предметы, их количество и взаиморасположение; обращайте внимание ребенка на детали пейзажа и окружающей обстановки. Хорошо стимулируют развитие внимания игры - лабиринты, в которых нужно "проследить" дорожку персонажа, а также задания на сравнение двух почти одинаковых рисунков. Не пренебрегайте занятиями, развивающими и укрепляющими мелкие движения рук - это может быть лепка, рисование, аппликации, игры с конструкторами типа LEGO. И как бы ни продвигались объективные успехи вашего ребенка, старайтесь создавать ему здоровый настрой, уверенность в своих силах. И еще: внушайте ему, что его одинаково горячо будут любить дома, независимо от того, какие отметки появятся в его дневнике.

Артур Скальский

© Восточно-Сибирская правда

ОбразованиеМир

3265

07.09.2002, 00:00

URL: https://babr24.com/?ADE=3666

bytes: 7363 / 7363

Поделиться в соцсетях:

Экслюзив от Бабра в соцсетях:
- Телеграм
- ВКонтакте

Связаться с редакцией Бабра:
[email protected]

Другие статьи в рубрике "Образование"

Где деньги, Дим? «Дочка» ТДСК несёт убытки

В ТГ-канале «Союз строителей Томской области» появилась информация о том, что ЗАО «СУ ТДСК» (ОГРН 1027000854946), возводящее школу на улице Высоцкого, несёт финансовые потери. Компания уже ушла в минус на 100 миллионов рублей, хотя объект готов лишь на 20%.

Андрей Игнатьев

ОбразованиеРасследованияЭкономика и бизнесТомск

4929

23.05.2024

Школы по концессии: случайности не случайны

В Новосибирске уже не первый год развивается скандал со сдачей шести концессионных школ. Из-за вечных бумажных согласований реальная работа на объекте довольно часто откладывалась, но это совершенно не беспокоило ни мэрию, ни подрядчика.

Адриан Орлов

ОбразованиеЭкономика и бизнесОбществоНовосибирск

9858

10.05.2024

Инсайд. В Боханском образовании - наконец-то порядок

Об итогах рабочей поездки главы министерства образования региона Максима Парфенова в Боханский район. В районе есть несколько объектов, которые требуют самого пристального внимания. В первую очередь, это Буретская средняя школа.

Лера Крышкина

ОбразованиеИркутск

3082

09.05.2024

ТГАСУ и 15 незаслуженно полученных миллионов рублей

Вчера, 18 апреля, Следственный комитет возбудил уголовное дело в отношении сотрудников Томского государственного архитектурно-строительного университета (ТГАСУ). Они подозреваются в мошенничестве на 15 миллионов рублей.

Андрей Игнатьев

ОбразованиеКриминалРасследованияТомск

34641

19.04.2024

Обратить внимание на разницу в качестве образования: о чем говорят на съезде учителей Монголии

В Улан-Баторе 11 апреля стартовал восьмой съезд монгольских учителей, в котором приняли участие свыше 200 педагогов из 21 аймака и девяти столичных районов.

Денис Большаков

ОбразованиеПолитикаОбществоМонголия

16748

15.04.2024

Школам по концессии быть?

Губернатор Новосибирской области неоднократно говорил о том, что шесть школ по концессии будут точно сданы в 2024 году. Андрей Травников ещё в декабре 2023 года утверждал, что по отношению к строителям школ власти займут более жёсткую позицию, но, по всей видимости, этого не произошло.

Адриан Орлов

ОбразованиеОбществоЭкономика и бизнесНовосибирск

22725

31.03.2024

Опасность реорганизации школьного питания: мнение Игоря Болбата

Сетевое издание «Проспект Мира» опубликовало интервью с красноярским общественником Игорем Болбатом. Ранее издание поделилось любопытной информацией о том, что вскоре обеспечивать питание красноярских школьников будут сами учебные заведения.

Валерий Лужный

ОбразованиеСкандалыЭкономика и бизнесКрасноярск

17514

27.03.2024

Грядёт реформа? Перемен требует… красноярская сфера школьного питания

Весьма любопытной информацией делятся коллеги сетевого издания «Проспект Мира». Вскоре обеспечивать питание школьников в Красноярске будут сами учебные заведения. Красноярская мэрия решила изменить систему школьного питания.

Анна Роменская

ОбразованиеЭкономика и бизнесКрасноярск

17375

19.03.2024

Красноярские школы: отравления, тараканы, уголовные дела

На дворе март. Учиться школьникам остаётся всего ничего, а проблема с качеством организации школьного питания так и не решена. Сообщения об отравлениях учеников после обедов в школах то и дело появляются в красноярских новостях.

Валерий Лужный

ОбразованиеСкандалыЭкономика и бизнесКрасноярск

15614

12.03.2024

Нам пишут. Театр одного актера: произвол в иркутском педагогическом колледже

В редакцию Бабра поступило письмо о работе экс-депутата Заксобрания региона, а ныне «скромного» директора иркутского педагогического колледжа Ирины Синцовой.

Глеб Севостьянов

ОбразованиеПолитикаИркутск

31781

26.02.2024

Становление системы социального обеспечения: в Улан-Удэ презентовали монографию с редкими архивными документами

В Институте педагогики и психологии БГУ 9 февраля состоялась презентация научной монографии «Становление и развитие системы социального обеспечения Республики Бурятия». В работе были представлены результаты исследования системы социального обеспечения в республике с 1923 года до сегодняшних дней.

Денис Большаков

ОбразованиеИсторияОбществоБурятия

7844

16.02.2024

Корниловская школа. Обращение к Путину и новая «уголовка»

Скандал с возведением школы в Корнилово, казалось, утих, но не тут-то было. Жители села попросили главу государства обратить внимание на долгострой, аргументируя это тем, что имеющаяся школа переполнена в четыре раза. Плюс ко всему, возбуждено новое – пятое!

Андрей Игнатьев

ОбразованиеКриминалРасследованияТомск

20490

15.02.2024

Лица Сибири

Рубинович (Рэд) Данила

Ерахтин Евгений

Корнев Михаил

Николаев Максим

Гайдаров Гайдар

Худайнатов Эдуард

Серышев Михаил

Никитина Татьяна

Григорьева Марина

Казакова Лариса