Проблема учебных перегрузок во многом надуманна

Школьники могут воспринимать на 30% больше информации, чем это предусмотрено традиционным учебным планом. Так считают авторы новых, так называемых, здоровьесберегающих методик обучения.

Договор об их разработке и внедрении в образовательных учреждениях области сегодня подписали председатель президиума Восточно-Сибирского научного центра Сибирского отделения Российской академии медицинских наук Сергей Колесников и ректор института повышения квалификации работников образования Лев Домешек. Сегодня почти в каждой школе есть психолог, однако, как отмечают авторы новых методик, эти специалисты не могут учитывать состояние здоровья ребенка, которое влияет на его способность усваивать информацию. Разработанный медико-психолого-социальный комплекс позволит учителям корректно распределять нагрузку для каждого учащегося.

Елена Дзятковская, зав. кафедрой охраны здоровья ИПКРО: «В зависимости от его развития, особенностей его здоровья и индивидуальности будут подбираться специфические методы и приемы работы с письменным текстом, особые методы и приемы решения задач».