Депутаты поддерживают в городе инклюзивное образование, благодаря которому дети-инвалиды обучаются в школах и в детских садах вместе со здоровыми
Выездное совещание в двух детских садах города для детей с различными отклонениями в развитии провела комиссия по социальной политике Думы Иркутска совместно с департаментом образования. Депутаты Думы во главе с председателем комиссии Ириной Ежовой и начальником департамента образования Иркутска Валентиной Перегудовой проверили, как идет процесс обучения в коррекционном садике №18 и в МДОУ компенсирующего вида №162. Особенность этих дошкольных учреждений в том, что в них гармонично существуют полностью здоровые дети и те, кому необходимо специальное лечение. Для этого на базе дошкольного учреждения созданы несколько групп для детей с нарушениями опорно-двигательной системы, задержками в психическом развитии и другими социальными отклонениями. Все они укомплектованы специализированным оборудованием, тренажерами, есть физио-кабинет и бассейн. Как рассказали депутатам педагоги детского сада № 162, все обучение проходит в игровой форме. При этом очень важно, чтобы дети с ограниченными возможностями общались со здоровыми сверстниками. В детском саду несколько смешанных групп. С ребятами работают логопеды, психологи, дефектологи. В бассейне занятия тоже совместные. Это полезно, говорят специалисты, и для тех, и для других. Слабослышащие учатся у здоровых детей разговаривать и общаться, здоровые - доброте. Результат очевиден, ведь большая часть выпускников с ограниченными возможностями потом могут посещать обычные школы. Такой новый образовательный проект называется инклюзивным образованием, благодаря которому дети-инвалиды смогут обучаться в школах и в детских садах вместе со здоровыми. Как подчеркнула начальник департамента образования Валентина Перегудова, целью инклюзивного образования является создание безбарьерной среды в обучении для детей с ограниченными возможностями. "В проекте будут участвовать в первую очередь дети-инвалиды с ДЦП. Предусмотрен целый комплекс мер: это как техническое оснащение образовательных учреждений - строительство пандусов, снижение порогов и т.д., так и разработка специальных учебных курсов, направленных на развитие взаимодействия школьного социума с детьми-инвалидами. Кроме того, будут разработаны специальные программы, направленные на облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательном учреждении. При формировании таких классов мы постараемся учесть все нюансы, способные влиять на психологический комфорт в детском коллективе", - сообщила Валентина Перегудова. В ходе выезда депутаты посмотрели спальные комнаты, музыкальный и спортзал, проверили пищеблок, побывали на уроках, пообщались с педагогами и ребятишками. "В нашем детском саду всего обучаются 215 человек, среди которых 62 ребенка – слабослышащие и глухие, прошедшие кохлеарную имлантацию. По статистике, 20-25% выпускников-инвалидов нашего детского сада поступают в общеобразовательные школы. Группы детей формируются на добровольной основе родителей. Для детей с физическими отклонениями общение со здоровыми сверстниками позволяет быстрее развиваться. Для здоровых детей тоже есть свое преимущество: это так называемая нравственная сторона дела. Дети с ранних лет понимают, что инвалиды кроме своих физических особенностей ничем не отличаются от остальных людей, а иногда и даже в чем-то превосходят их", - рассказала заведующая детского сада № 162 Надежда Созинова. По итогам выезда Ирина Ежова отметила, что сегодня нет возможности сказать, что обнаружены какие-то недостатки в работе. Внутреннее и внешнее содержание всех комнат абсолютно в удовлетворительном состоянии, это и качественно подобранное меню и современные образовательные программы. Но самое главное – это любовь, ласка и нежность, с которой педагоги начинают свой каждый рабочий день. "Такие выездные проверки по социальным объектам депутаты осуществляют регулярно и достаточно эффективно. Мы тщательно подходим к проверкам – смотрим и пищеблоки и врачебные кабинеты, беседуем с педагогами. Хочу отметить, что у нас на территории города достаточно высокий уровень данной образовательной услуги. Детки в этих учреждениях заняты весь день. Все занятия направлены на развитие, на коррекцию. Главное - мы увидели конечный результат, когда ребенок с инплантом, имеющий историю наследственной глухоты, рассказывает, читает стихи и спокойно общается с другими детьми", - подчеркнула председатель комиссии по социальной политике Ирина Ежова. Пресс-служба Думы города Иркутска
