В 2003 году Россия присоединилась к Болонской системе образования. Все знают, цель процесса – создание единого европейского образования, качественного и конкурентного. Мнений на этот счет у нас в стране много, но в основном люди всячески критикуют нововведения, предрекая неминуемую интеллектуальную деградацию русских студентов и системы образования в целом, пускаясь в воспоминания о «счастливом советском прошлом» с «самым лучшим в мире образованием». Ну а самые «отчаянные» уверены, что мы окажемся на мировой образовательной свалке вместе со студентами-недоучками. Это их право.
Мне это напоминает какую-то ксенофобию по принципу «у нас все самое лучшее, а все остальное от лукавого». В какую бы организацию западного образца Россия не вступала, всегда мы сталкиваемся с подозрительным неприятием всего нового, западного. До сих пор есть люди, которые выступают за закрытость, глухую замкнутость страны от западных идей. Огромная часть русского общества до сих пор мыслит «по-совковому», стереотипами советского прошлого времен железного занавеса, веря в свой исключительный путь российского образования.
Отто фон Бисмарк видел особый российский путь в том, что «русские долго запрягают, но потом быстро едут». У меня на этот счет другое мнение. Все гораздо проще – русские долго запрягают, но потом никуда не едут. Просто запрягают и распрягают, запрягают – опять распрягают. В этом и есть наш «особый» путь. Так было и будет всегда. И не нужно обвинять меня в антипатриотизме и называть русофобкой.
Похожая история со вступлением в ВТО. Мы – чуть ли не единственная более-менее развитая страна, которая еще не вступила в эту организацию, и правительство делает все, чтобы эту ситуацию исправить. Но все равно находятся рьяные апологеты отечественной продукции, которые предпочли бы быть изолированными от мирового свободного рынка, сетуя на угрозу интервенции товаров с Запада. Ну мы ведь не Северная Корея, в конце концов. Давайте становиться открытыми, либеральными, искореняя сложившийся на Западе российский имидж в образе неуклюжего и свирепого медведя.
Для меня, как для студента, присоединение России к Болонской системе - это, в первую очередь, возможность академических трансфертов, и, как следствие, мобильность и широкий кругозор студентов, возможность изучения языков, обмена идеями, опытом.
Другое дело – как у нас все это будет строиться на практике. Скорее всего, возможность поступить в магистратуру будет далеко не у всех. Бюджетных мест не будет, а стоимость обучения будет не совсем демократичной. Таким образом, многие студенты, по сути, могут лишиться возможности на получение полноценного высшего образования. С другой стороны – то, как работодатели будут воспринимать бакалавров. А именно - как недоучек, неполноценных работников. Уже сейчас появляются подобные настроения, учитывая то, что ни один бакалавр еще не выпустился. Много вопросов сейчас вызывает предполагаемая программа обучения в бакалавриате – сжатая до минимума, предельно лаконичная. То, что раньше проходили два-три года, теперь планируется сократить до года. А на некоторых специальностях это просто неприемлемо.
Вобщем, подводных камней достаточно, как и в традиционном специалитете. Я считаю, что ни специалитет, ни бакалавриат не сделает из студента настоящего специалиста и профи в своей стезе, если он немотивирован, без желания к самореализации и самообразованию. А винить во всем сжатые академические программы и всю Болонскую систему в целом просто глупо. Нужно работать над ее улучшением, адаптацией в российской действительности.
Все дело в русской ментальности, когда одни, пытаясь внедрить западную систему в России, все делают не так, а другие эту систему просто по-ксенофобски не принимают. Замкнутый круг.
Обсуждение статьи "Специализация vs болонизация, или куда идет российское образование"
Позиция редакции сайта не всегда совпадает с мнением участников обсуждения.
401131: факт17.04.2012: Все гораздо проще – русские долго запрягают, но потом никуда не едут. Просто запрягают и распрягают, запрягают – опять распрягают. В этом и есть наш «особый» путь.
+100500!
401150: Братск17.04.2012: Судя по фамилии эта студентка насквозь русская.
401155: Вован 38.ru17.04.2012: А зачем нам западная система образования? Что, своего совсем ничего не осталось? Да и демократия, по которой запад живет - у нас не действует, и не будет действовать - менталитет у большинства населения страны не позволит.
401163: Елена17.04.2012: Автор, то, что Вам "академический трансфер" удобен и выгоден, не делает эту систему качественной. И никто не обязан заботиться о Ваших удобствах и выгодах. Вообще, статья производит тошнотворное впечатление. Не нравится в России - скатертью дорога.
401165: СВ17.04.2012: мадам Габдрашитова- много болтовни. а дальше куринного носа не видит.Надо учиться по западным меркам - кто мешает? Езжайте. Там научат чью Родину любить. Про ВТО размышлизмы- просто смех. Созреть ещё нужно Вам. Как-то так...
401173: 17.04.2012: Так вот, чтобы свалить из Рашки и нужна болонская система, чтобы не подтверждать диплом и не переучиваться там. Сейчас по многим специальностям проще забугром сразу учиться, чем подтверждать. А так получил бакалавра, выучил язык и селяви - ты становишься полноправным гражданином "золотого миллиарда". Только не будет у нас такого никогда, с нашим уровнем образования.
401188: 17.04.2012: Студентке совет: чтобы грамотно что-то написать, предварительно надо хотя бы в какой-то степени разобраться в сути вопроса: по вступлению в ВТО почитать в интернете и узнать, что для этого требуется ряд подготовительных мероприятий, не забывая при этом о защите своих интересов, что и делали другие успешные страны. А мы даже не имея достоверной информации, тупо рвемся туда... См. публикации о подготовке к ратификации соглашения ВТО: депутатам не предоставлен перечень всех условий и обязательств, которые берёт на себя Россия, есть лишь примерный перевод соглашения с английского, не отражающий множества нюансов, который не может служить аутентичным документом этого соглашения. Лишь одна студентка Габдрашитова располагает всеми необходимыми сведениями!
А о качестве новых программ образования, я рекомендую студентке пообщаться с любыми своими родственниками и знакомыми, у кого дети учатся в школе. Уж они то имеют возможность сравнить образование советское и современное. Именно в школе - потому что это основа всего дальнейшего образования.
401285: андрей17.04.2012: люди и по старой системе образования с российскими и СССРовскими дипломами прекрасно работает - там на диплом смотрят во вторую очередь. Даже диссертации защищают, вот только здесь PhD не признают.
401320: 17.04.2012: Мадам (или мамзель?) Габдрашитова (о да, "истинно-русская" фамилиё!) написала "многа букафф" по поводу болонской системы, но ничего толкового. Приведу пример по аналогии. Вот, ввели у нас, допустим, ЕГЭ, сначала в качестве "эксперимента", а потом и в приказном порядке - и что? Какой в нём оказался толк-то? А ведь тоже хитро слизнули с "американского передового опыта". У самих мозгов нет - берём всё чужое и бездумно сажаем в первую попавшуюся кадку. С ананасами. Результат - ноль. Так и здесь то же самое. И после этого смешны обвинения в "ксенофобии", противно аж читать измышления "студенток" с непонятно-какими фамилиями. Толерантные, мля.
Результат - с большим знаком "минус". Болонскую систему, по которой только в прошлом году начали набирать студентов, также ожидает отрицательной результат.
Более того, что бы сейчас не придумали (например, вернули бы вступительные экзамены и массово возвратились бы в систему 5-летней подготовки специалистов), результат будет не лучше нынешнего. Качество высшего образования стремительно падает и будет падать, особенно в провинции (в Иркутске, в частности). Причин много, но главные - 1) нет спроса на качественных специалистов, 2) нет отсева некачественных студентов, 3) все большая доля преподавательского состава приходится на тех, кто получил уже некачественное образование в последние 10-15 лет.
Нынешний правящий слой неспособен решить проблему образования. Как, впрочем, и другие проблемы. Этот слой может только декларировать намерения и имитировать реформы - читай заявления Фурсенко, Нургалиева и др.
401406: Вредная17.04.2012: Чего к фамилии привязались? Не красиво, однако.
Наш особый путь все делать не молча, задавая кучу вопросов.
-Джон, нужно перевести товар из точки А в точку В.
-Окей.
-Ваня, нужно перевести товар из точки А в точку В.
-А почему я? А почему сегодня? А давайте лучше завтра? А можно я к брату в соседний город заеду? Идиоты! Придумали тоже!
Если серьезно, 401339: Doc 17.04.2012:
Кто будет формировать спрос на качественных специалистов, готовы ли наши предприниматели платить за знания, или одна забота - лишь бы меньше платить, тут ловушка какая-то, предприниматели сами-то достаточно образованы, что бы это понимать, а жадность куда девать
401413: гы17.04.2012: док
Осталось метод Шеина использовать.
401465: 18.04.2012: Не только школьное образование - основа, а ещё, как ни странно - дет.садовское... которого уже, можно сказать, не существует, по крайней мере в нашем дет.саду, куда ребенок ходит, только деньги с родителей на ремонты собирают...((( Финансирование от правящей власти минимальное, персонал долго не задерживается, дети предоставлены сами себе, а про первые взносы, чтобы только место в саду получить, я вообще молчу...
401485: кто18.04.2012: = 401339: Doc 17.04.2012: Причин много, но главные - 1) нет спроса на качественных специалистов =
Спрос есть и довольно большой. Но обязательным атрибутом качества специалиста является умение отстаивать своё мнение. А вот это в современной России очень не любят. Поэтому получается парадокс: работодатели ищут качественных специалистов без наличия важнейшего параметра качества.
О важности для качественного специалиста умения оставивать свои взгляды хорошо описано в книге У.Айзексона "Стив Джобс". Без таких людей не было бы корпорации "Apple". Но Россия идёт своим путём - она хочет быть великой и могучей со специалистами-холуями.
401499: 18.04.2012: кто
а нужны ли стране люди, которые имеют и отстаиваюит свое мнение?!
управлять ведь легче теми, кто не думает, не вникает
401576: дядяВася18.04.2012: а нужны ли стране люди, которые имеют и отстаиваюит свое мнение?!
управлять ведь легче теми, кто не думает, не вникает
Если страна хочет существовать в будущем, то просто необходимы как воздух.
Действительно, высшее образование в нашей стране разрушено. Некому учить, да и по большому счету уже и некого, негде, нечем и неначем. Утверждаю, как преподаватель со стажем. Не горят у нынешних студеров глаза, как 20 лет назад. Все хотят быть руководителями, чиновниками. А кто же будет авгиевы конюшни разгребать? Риторический вопрос, и как всегда без ответа... Эта страна обречена, как Рим в свое время.
401577: дядяВася18.04.2012: В институтах и универах неважно, чему ты учишь и как. Важно, чтоб составил правильно все планы и отчеты. А качество выходного продукта никого не интересует. Вот поэтому учителя не учат, врачи не лечат, самолеты не летают, корабли тонут, ракеты не взлетают, список можно продолжать до бесконечности. Увы.
401629: гы18.04.2012: Не стонать надо, а с воспитанием разобраться.
По моим заметкам, взрослые люди (а после школывсе считают себя таковыми), почти не поддаются перевоспитанию и осознанию правил и методов воспитания.
Значит срочно в 10-11 классах надо ввести курс "Основы воспитания в семье". Только так сдвинется с якоря проблема воспитания детей в семьях. Ну и в школе повысить требования к учителям, проводить переподготовку не только по предметам, но и по методам воспитания в школе.
Добавить сообщение
Перед тем, как написать, внимательно прочитайте правила:
a) На форумах Бабра нет демократии: админ всегда прав; Если админ не прав - см. п. "а" и пиши ему на e-mail: ; б) Все сообщения с матом удаляются независимо от их содержания; в) Помни: критикуя - предлагай!; г) Любые оскорбления в адрес автора или собеседников удаляются без обсуждений; д) Сообщения без подписи и сообщения с цифровыми никами запрещены; е) Если ваше сообщение удалил админ - не надо пытаться писать его вновь. Это верный путь к блокировке всей вашей подсети.
2936 
18 
143 
