Недавно одна милая девушка, беседуя со мной в парикмахерской на отвлеченные темы, совершила открытие: она узнала, что алфавит на земле был не всегда и что жители России массово начали учиться читать и писать менее века назад.
Нина Озерникова — журналист, преподаватель ИГУ
- А как же они узнавали информацию? – удивленно спросила она.
- Они разговаривали…
Да, факт остается фактом, люди научились разговаривать значительно раньше, чем складывать из графических символов – букв, слова. На процесс освоения алфавитной технологии у человечества ушло почти три тысячелетия, если за точки отсчета брать время создания финикийского алфавита - XV-XIV века до н.э. и изобретение Гутенбергом первого печатного станка (1450 год), давшего начало массовому распространению письма в Европе.
С учетом этих временных рамок можно судить о том, что азбука давалась человечеству непросто. И это объективно так. Вспомните, как вы учились в первом классе по букварю (замечу, умея уже очень сносно разговаривать): буквы-звуки никак не хотели соединяться в слова-смыслы, а крючочки и палочки так норовили сползти с тетрадной строчки.
А проблема заключается в том, что разговорная и письменная речь формируются и живут по разным законам: при устном способе передачи информации главную роль играют слух и язык, а при письменном – зрение.
Десятки тысяч лет человек развивал преимущественно слуховые и вербальные навыки. В результате ухо и язык функционально «срощены» - если у человека проблемы со слухом, то он испытывает и выраженные затруднения с вербализацией. Кроме этого, у аудиала, в отличие от визуала, хорошо развит тактильный уровень восприятия.
Не случайно педиатры советуют молодым мамам развивать у детей мелкую моторику пальцев рук – играть в сороку-ворону, собирать пирамидки и т.д. Эти упражнения помогают ребенку быстрее научиться говорить. Зрение же самодостаточно, эгоистично, для создания картины мира оно не нуждается в помощи. Кроме этого, зрение очень дисциплинировано, в отличие от слуха, оно не терпит хаоса, его единственное желание – все упорядочить, выстроить по линейке, как буквы на листе бумаги.
Так что человечеству, чтобы в совершенстве освоить алфавит, пришлось, по сути, радикально измениться. За последние пятьсот лет, глаз узурпировал право на получение сведений извне, ведь для потребления книжной, газетной и журнальной информации нужно лишь зрение. Что значат эти пятьсот лет для нашей цивилизации? Очень много. В плане развития научного знания и технологий, они бесценны.
Что значат пятьсот лет в истории вида «гомо сапиенс»? Очень мало.
Слуховая культура более близка человеческой природе. И сегодня, с развитием новых средств передачи информации, ориентированных на развитие мелкой моторики (сенсорные экраны, SMS-сообщения, email-переписка), требующих активной работы слухового и речевого аппаратов (плеер, мобильный телефон, скайп) и, наконец, транслирующих сообщения хаотично, в манере свойственной допечатному, докнижному периоду (интернет, телевидение) мы семимильными шагами возвращаемся во времена, когда люди еще не имели алфавита. На этом фоне, вполне естественно выглядит стремительное обесценивание научного знания – слуховая культура в принципе не призвана объективизировать картину мира. Вполне объяснимо поголовное несоблюдение правил грамматики, пунктуации – они лишь затрудняют процесс общения при составлении электронного послания. Смысл вполне понятен в отсутствии двоеточий и прочих тире: их придумали, когда письма шли до адресата неделями, месяцами.
Очевидно и то, что так называемый цифровой разрыв, когда люди, ориентированные на старые формы передачи и получения информации не желают или не имеют возможности встроиться в новый социум, порождает в обществе глобальный конфликт. И бытующее мнение старших поколений о том, что молодежь безграмотно пишет и не желает читать классиков лишь слабый его отголосок. На самом деле люди просто вновь учатся слушать и разговаривать…
Обсуждение статьи "О вреде и пользе безграмотности "
Позиция редакции сайта не всегда совпадает с мнением участников обсуждения.
392292: Злослов19.03.2012: Вот эта, пордон, херня - "НАСТЯ" своим идиотизмом на каждой новости коменты засирает под разными именами.
392354: 19.03.2012: 392274: НАСТЯ 19.03.2012:
Анастасия, прямо как про Вас в статье. "Вполне объяснимо поголовное несоблюдение правил грамматики, ПУНКТУАЦИИ – они лишь затрудняют процесс общения при составлении электронного послания". :)))
392355: 19.03.2012: Согласна с автором, но всё-таки очень опечаливает несоблюдение правил пунктуации журналистом, преподавателем ИГУ.
392434: Вредная19.03.2012: При чем тут время доставки корреспонденции, смысл без двоеточий был понятен и 100 лет назад, у меня дедушка закончил 4 класса и писал вообще пропуская половину букв, смысл был понятен.
Большая развитость зрительного или слухового канала восприятия свойство врожденное, можно какой-нибудь , конечно, развивать дополнительно. Это, знаете, как то, что многие люди не то, чтобы чистоту не любят, просто мусор вокруг не видят, просто не видят. С другой стороны есть люди, вполне взрослые, не понимающие какую роль в общении имеет интонации.
"несоблюдение правил грамматики, пунктуации" это всего лишь проще
392457: Инженер19.03.2012: какая письменность, язык размыт до предела.
Самый такой шизофреничный язык кстати. Русский.
Берите пример с китайцев - их там до фига, а диалектов еще больше. Но язык есть - иероглифы, понятия. Кстати японцы понимают. И корейцы. Одного корня.
А тут попробуй что нибудь по укрински не то что сказать а просто прочитать, хотя разосрались всего лишь 100 лет назад. А про пшеков и говорить нечего.
392460: 19.03.2012: На Руси еще до крещения было два алфавита, глаголица и рунический алфавит.Что подтверждается многочисленными раскопками.Более полную информацию можно найти в разделе YOU TUBE "Игры Богов"
392461: Вредная19.03.2012: Инженер, я тут недавно узнала, что в английском языке нет слова идентичного русскому "свой", и "переводится соответственно лицу, числу и роду обладающего", но ведь это же не совсем то же самое. Это наложило свой отпечаток на их мировоззрение, как думаете?
392465: Инженер19.03.2012: у них и Я с большой буквы.
392468: Инженер19.03.2012: и не заимствуют ничего, насколько мне известно.
392485: Гоша19.03.2012: обЫвателю: согласен, отличная позиция - "затрудняют процесс общения". Получается, и учиться не надо.
392498: Вредная19.03.2012: 392468: Инженер 19.03.2012:
Нет, по каналу "Культура" была программа "Полиглот", там ведущий, Дмитрий Петров рассказывал, что в Англии был период, когда знать разговаривала на французском, там много заимствований, в терминах, касающихся этикета, например. А из нашего не заимствуют потому что выговорить не могут, много мы чего из китайского позаимствовали?
392505: 19.03.2012: ===...Кроме этого, зрение очень дисциплинировано, в отличие от слуха, оно не терпит хаоса, его единственное желание – все упорядочить, выстроить по линейке, как буквы на листе бумаги===
Перегнули палк.
Слух не менее дисциплинирован чем зрение и он также не терпит хаиса.
Вообще сейчас слух очень недооценивают... Ночью, в дремучем лесу, все эти зрячие учёные, видимо, никогда не были.
392506: 19.03.2012: Ха! как-то по хачёвски вышло.
не палк, а конечно же ПАЛКУ.
392510: 19.03.2012: 392485: Гоша 19.03.2012:
=обЫвателю: согласен, отличная позиция - "затрудняют процесс общения". Получается, и учиться не надо.=
Это был сарказм в адрес 392274: НАСТЯ 19.03.2012:, она там напечатала пропагандистские лозунги без знаков препинания, а тема обсуждаемой статьи правописание.
392527: 20.03.2012: разговорный английский, который распространился по всему миру - шаблонный и относительно примитивный язык. я такой вывод сделал.У нас одно и тоже можно и так и сяк, и слова в предложении переставлять, и от интонации смысл меняется координально. А у них интонация каждого отдельного слова задана изначально почему-то, всегда бесило это при изучении.
"Вполне объяснимо поголовное несоблюдение правил грамматики..."
Ради этого всё и написано - из стен ИГУ выходят настоль безграмотные журналисты и филологи, что преподы решили для оправдания своего непрофессионализма притянуть за уши физиологию, психологию, историю.
Учите нормально студентов, а то даже по Бабру ясно, что ваши выпускники с правилами русского языка очень плохо знакомы.
А выводы в статье весьма спорные (это ещё мягко сказано) - автор слышала звон, да не разобралась откуда он.
393143: Зелёный22.03.2012: По-моему не нужно возвращаться в прошлое и не надо искать причины, для того чтобы не учить и не соблюдать правила грамматики и пунктуации.
Вспомните простой пример: "Казнить нельзя помиловать".
Очень грустно, что журналист, преподаватель ИГУ находит такие странные оправдания для не желания соблюдать правила грамматики и пунктуации! Грустно!
766297: 22.09.2015: http:/ / prodawez. 16mb. com/ Базы данных новых клиентов для Вашего Бизнеса
Добавить сообщение
Перед тем, как написать, внимательно прочитайте правила:
a) На форумах Бабра нет демократии: админ всегда прав; Если админ не прав - см. п. "а" и пиши ему на e-mail: ; б) Все сообщения с матом удаляются независимо от их содержания; в) Помни: критикуя - предлагай!; г) Любые оскорбления в адрес автора или собеседников удаляются без обсуждений; д) Сообщения без подписи и сообщения с цифровыми никами запрещены; е) Если ваше сообщение удалил админ - не надо пытаться писать его вновь. Это верный путь к блокировке всей вашей подсети.
3325 
19 
169 
